11 февраля 2026 года в нашем учреждении образования для учащихся 7 класса прошло интерактивное занятие на актуальную для подростков тему «Моё психологическое благополучие. Я - архитектор своих отношений».
Цель занятия — способствовать развитию навыков отбора полезной информации, оценки будущих последствий совершаемых действий для самого себя и для других - определения альтернативных решений, проблем.
В ходе занятия ребята выполнили ряд интерактивных упражнений:
"Два подсказчика", "Могу ли я сказать нет?", "Противоположные движения" направленные на осознание личных границ, уважение чужого пространства и права на собственное мнение.
Совместно были разработаны основные фразы для того, чтобы без конфликтов можно было отстоять личные границы, своё мнение и не нарушить чужие границы.
В завершении учащимся были предложены ситуации для обсуждения.
Интерактивное занятие прошло в атмосфере доверия и открытости. Учащиеся активно участвовали в обсуждениях, делились своими мыслями, планами и поступками.
13 февраля в рамках проекта "Мое психологическое благополучие. Я - архитектор своих отношений" прошли часы информирования в 8- 11 классах. Занятия были направлены на развитие навыков осознанного построения здоровых взаимоотношений, умение отстаивать свои личные границы: понимание того, где заканчивается собственная ответственность и начинаются чужие эмоции, определение "неприкосновенной территории" ( убеждения, чувства, личное пространство). Для обсуждения учащимся были предложены различные ситуативные вопросы. Учащиеся отвечали на вопросы, как на них воздействует семья, школа, друзья. После обсуждения ребята высказали свое отношение к проделанной работе.
