21 мая 2026
24 сентября 2026
24 сентября в Зембинской средней школе состоялся информационный час в рамках республиканского проекта «Школа активного гражданина: Беларусь начинается с меня». Мероприятие было посвящено теме «Суверенное белорусское государство» и собрало учащихся 8–11 классов.
Ребята вместе обсудили, что такое суверенитет, почему его нельзя назвать данностью — это то, что нужно постоянно защищать и отстаивать. Участники вспомнили слова Президента Республики Беларусь А. Г. Лукашенко о том, что суверенитет и независимость не даются раз и навсегда, а требуют воли, своих ценностей, традиций и своего исторического пути.
В ходе беседы старшеклассники последовательно разобрали шесть условий суверенитета и независимости белорусского государства.
Первое — народное единство. Школьники вспомнили переломные моменты истории: создание основ национальной государственности в годы революционных лихолетий, воссоединение исторических земель в 1939 году, всенародное сопротивление в годы Великой Отечественной войны. Ребята узнали, что именно единство помогало белорусам выстоять в самые трудные времена — в послевоенное восстановление, в периоды мировых кризисов, в пандемию. Особо было отмечено, что на референдуме 2022 года большинство белорусов проголосовало за историческую справедливость, а Всебелорусское народное собрание получило конституционный статус — древняя традиция народовластия обрела современное правовое воплощение.
Второе — историческая память и национальные традиции. Здесь обсуждение получилось особенно живым. Учащиеся узнали, что белорусская нация формировалась на стыке западной и восточнославянской цивилизаций, а конфессиональный выбор предков — православие — определил культурный код и менталитет народа. Поговорили и о демократических традициях: оказалось, что ещё в эпоху Полоцкого и Туровского княжеств, когда Запад был погружён в «тёмные века», наши предки выстраивали основы правового взаимодействия власти и народа. Затронули тему веротерпимости — более семи веков назад на белорусской земле нашли приют евреи, спасавшиеся от погромов в Европе, и татары, искавшие мира и созидания. Сегодня это живёт в повседневности: белорусы традиционно отмечают два Рождества и три Пасхи, уважают Курбанбайрам. Важным выводом этого блока стало понимание: эволюционное развитие и преемственность исторического пути — а не разрушение и очернение прошлого — вот идея, которой следует страна.
Третье — экономика. Это условие участники назвали самым главным. Школьники узнали о социально ориентированной экономике Беларуси, о том, что в стране не допущена концентрация капитала в одних руках и все национальные богатства принадлежат народу. Обсудили конкретные достижения: предприятия работают и осваивают новые рынки несмотря на санкции, национальная валюта сохраняет стабильность, продовольственная безопасность обеспечена полностью. Продовольственный экспорт впервые принёс выручку свыше 8 миллиардов долларов. Ребята услышали и об инновациях: электробусы МАЗ, 30-тонный самосвал БЕЛАЗ на сжиженном газе, первый белорусский беспилотный трактор, более 100 импортозамещающих изделий «Амкодора» — далеко не полный перечень.
Четвёртое — социальная справедливость. Разговор шёл о том, что народ — единственный источник государственной власти и носитель суверенитета. Учащиеся обсудили, как государство поддерживает семьи: сохранение рабочего места за мамой, семейный капитал для многодетных, бесплатное питание в детском саду и школе, программа накоплений на пенсию с государственной поддержкой.
Пятое — независимая внешняя политика. Старшеклассники узнали, что самостоятельность во внешней политике — это, по сути, роскошь в современном мире, и Беларусь эту роскошь себе позволяет. Обсудили развитие отношений с ближайшими союзниками, вступление Беларуси в ШОС в качестве полноправного члена, стратегическое партнёрство с Россией и Китаем. Упомянули и индустриальный парк «Великий камень», и первый народный автомобиль, созданный благодаря китайской поддержке, и расширение сотрудничества со странами Азии, Ближнего Востока, Африки и Латинской Америки.
Шестое — обороноспособность государства. Заключительный блок был посвящён военной безопасности. Ребята узнали о ракетных комплексах «Искандер» и «Полонез», развитии территориальной обороны и механизме формирования народного ополчения. При этом было подчёркнуто: Беларусь — миролюбивая страна, которая не планирует ни на кого нападать, но готова дать немедленный ответ на любое посягательство на свою территорию.
Во время обсуждения ребята закрепляли знания, выполняя задания в рабочих листах.
К чему пришли участники? Общий вывод информационного часа: суверенитет — это не абстрактное понятие из учебника, а результат каждодневного труда всего народа. Он держится на единстве, памяти, сильной экономике, социальной справедливости, независимой внешней политике и обороноспособности. И каждый гражданин — а значит, и каждый старшеклассник — внесён в эту большую работу своим отношением к учёбе, труду и родной стране. Ведь Беларусь начинается с каждого из нас.
